翻转教学|真正的因材施教

2018-10-31 19:35

爱因斯坦曾说

“每个人都是天才,

但如果你用爬树的能力来评断一条鱼,

它将终其一生觉得自己是个笨蛋。”

这句话用来形容现代的传统教学模式

简直是再合适不过

你想想

教室里坐着的每一个孩子都是不一样的

他们的性格不同,爱好不同,思维方式也不同

但却被要求学习同样的东西

这种打击创造性的行为

就是为了要求标准化

传统教学模式无疑是错误的

错误的前提是

教育伴随着工业化在不断的发展

而工业化的前提是把人变得更加统一

变成一个机械化的方式

打破一个人完整的人的天性,

把他变成听话的机器

然而

工业化时代早已过去

处在科技时代当下的我们

应该放弃陈旧落后的观念和模式

培养自由创新的变革型人才

因此

推翻传统教学模式势在必行

传统教学重视的是“教”,而不是“学”的部分

他们只强调老师怎么按部就班的教,

而不强调学生怎样去学

因此,很多孩子形成了被动性人格。

实际上

如果学生的兴趣被激发,自己愿意去学习

 

你会发现,没人教他,他也能学的很快。

有个很普遍的现象

很多人在学校很认真学的东西

往往在毕业后的3-5年里可能就记不清了……

为什么呢?

那是因为工业化对我们的要求就是传授技能

而具体的技能分为

一个个章节一个个科目的考核标准化

而对于这种扼杀自由,强迫式的教学模式

孩子们意识反抗的方式就是遗忘

其实

我们每个人都是反抗者

为什么要遗忘?

因为不喜欢啊

( ps:举个例子,初恋很多年没见了,

还是忘不了就是因为喜欢啊)

所以

想要让孩子喜欢上学习

那么,改变教学模式

 

迫!在!眉!睫!

有的学校所谓的改变教学模式

仅仅是开创小班式课堂

并引以为傲

其实就是换汤不换药

如果传统教学模式中,

老师讲学生听的这种方式不摒弃

那么

一个教室里有二十人跟有七十人有什么区别呢

在我看来想要改变传统教学模式

首先要做的就是要明确在课堂上谁是重要的

要让孩子代替老师的位置,做课堂的主人

(其实很多小孩在玩耍的过程中喜欢扮演老师)

让孩子主动发现问题,解决问题

老师在一旁稍加提点

让课堂气氛活跃起来

把一味沉默着听课变成畅所欲言的发表想法

把刻板的学变成自由的玩

让孩子在玩的过程中学习

在成长的过程中不断的增长知识

(这样学来的东西印象才会深刻,

才能学以致用啊)

从而激发孩子的潜能和学习兴趣

 

释放孩子完整的人的天性

怎样才能让孩子在玩中学,在学中玩呢?

我觉得首先要做的就是改变学习环境

孩子们需要的是

自由、创新、个性、开放的空间环境

然而

学校的场地毕竟是有限

但是

墙面的利用却是无限

 

 

假如墙面上刷了伯栎涂鸦膜

小朋友可以自由的发挥想象力

在墙上表达各自不同的想法

 

从而互相融合,互相启发

小朋友可以一起在墙上探讨交流学习的内容

互相学习

 

从小伙伴那里也能学到自己所欠缺的知识

小朋友们可以在墙上一起涂鸦作画

培养孩子与伙伴之间的默契和分工合作的意识